Inicial 4 Escuela 113: 2011

lunes, 7 de noviembre de 2011

FLORA Y FAUNA DE NUESTRO PAÌS

ELABORAMOS UN PROYECTO PARA ABORDAR LOS TEMAS: FLORA Y FAUNA AUTÓCTONA.

ELLO NOS LLEVÓ A INVESTIGAR NUEVAMENTE TANTO EN CASA COMO EN LA ESCUELA.

LA OBSERVACIÓN DIRECTA DE ÁRBOLES Y ANIMALES EN LAS SALIDAS DIDÁCTICAS QUE HICIMOS, LOS MATERIALES APORTADOS POR NUESTRAS FAMILIAS JUNTO CON LOS LIBROS QUE NOS BUSCÓ LA MAESTRA LAURA EN LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA, HICIERON POSIBLE QUE APRENDIÉRAMOS MUCHÍSIMO.

ADEMÁS DE LOS TRABAJOS QUE HICIMOS Y VERÁN EN NUESTRAS CARPETAS A FIN DE AÑO, UTILIZAMOS UN RECURSO MUY VALIOSO EN LA CLASE COMO ES LA CARTELERA, ALLÍ COLOCAMOS: POSTERS CON LA VEGETACIÓN DE NUESTRO PAÍS, VARIOS MATERIALES INFORMATIVOS SOBRE DIFERENTES PARTES Y FUNCIONES DE LAS PLANTAS Y ÁRBOLES.

LO PRIMERO QUE HICIMOS FUE UNA OBSERVACIÓN DIRECTA DE LOS ÁRBOLES AUTÓCTONOS QUE HAY EN EL PATIO DE NUESTRA ESCUELA, EN EQUIPOS.

SALIMOS TODOS JUNTOS.

TODO LO QUE OBSERVAMOS Y PERCIBÌAMOS CON NUESTROS SENTIDOS (POR EJEMPLO EL TACTO), SE LO DECÍAMOS A LA MAESTRA Y ELLA LO ESCRIBÍA.

LUEGO ELLA HIZO UN CUADRO CON LO REGISTRADO

LOS NIÑOS HICIMOS DIBUJOS QUE REPRESENTABAN LO OBSERVADO

AQUÌ ESTA NUESTRA CARTELERA

LA SALIDA DIDÁCTICA

AL MUSEO Y JARDÍN BOTÁNICO

NOS APORTÓ MÁS CONOCIMIENTOS AUN

PUDIMOS APRECIAR DIVERSAS SEMILLAS, FRUTOS SECOS, ENTRE OTROS.

NOS DESLUMBRÓ UNA PLANTA ACUÁTICA

DE ORIGEN CHINO

MUY MUY MUUUUUY GRANDE

Y TAMBIÈN TUVIMOS

NUESTRO TIEMPO DE ESPARCIMIENTO

Y... FINALMENTE... HUBO QUE VOLVER

También hemos aprendido mucho sobre

fauna autóctona

a través de la utilización de los mismos recursos y estrategias

anteriormente mencionadas.

En el zoológico de Villa Dolores pudimos observar algunos de los animales que habitan en nuestra pradera, montes, etc.

EN EL AÑO DE BICENTENARIO...

EN EL AÑO DEL BICENTENARIO DEL COMIENZO DE LA REVOLUCIÓN ORIENTAL EN PRO DE SER UN PUEBLO LIBRE, HEMOS TRABAJADO SOBRE ARTIGAS, MONTEVIDEO COLONIAL, ES DECIR: LA CIUDAD DE SAN FELIPE Y SANTIAGO.

EL 19 DE JUNIO HICIMOS UNA REPRESENTACIÓN COLECTIVA EN LA QUE PARTICIPAMOS ALUMNOS DE NIVEL INICIAL (4 Y 5) Y PRIMER AÑO, SOBRE EL DÍA QUE NACIÓ JOSÈ GERVASIO ARTIGAS, LOS VENDEDORES AMBULANTES CON LOS PREGONES DE LA ÉPOCA, UN BAILE DE SALÓN Y UN PEQUEÑO PERO EMOTIVO HOMENAJE A LOS ABUELOS EN SU DÍA.

TAMBIÉN REALIZAMOS LA ESCENOGRAFÍA QUE AQUÍ SE MUESTRA.

TEATRO EL GALPÒN - OBRA:FLICTS

LOS PASEOS SON, EN GENERAL MUCHO MÀS QUE SIMPLEMENTE RECREATIVOS.
SON SALIDAS DIDÁCTICAS QUE NOS PERMITEN APRENDER, SOCIALIZAR, COMPARTIR MOMENTOS CON NUESTRO GRUPO DE COMPAÑEROS Y NIÑOS DE OTROS GRUPOS.

ANTES DE IR AL TEATRO EL GALPÓN A VER LA OBRA FLICTS TRABAJAMOS SOBRE LO QUE PENSABAN QUE ERA UN TEATRO, QUÉ HABRÍA ALLÍ, ETC.

DESPUÉS DE VIVIR LA EXPERIENCIA, VOLVIMOS A RETOMAR EL TEMA Y CONTRASTAMOS LO QUE VIMOS CON LO ANTERIOR.

domingo, 6 de noviembre de 2011

Tema: Familia

Se considera que el tema: FAMILIA debe ser trabajado en todos los niveles, sobre todo en la etapa que están transitando nuestros niños.

Pues en ella se encuentran las bases de la educación, los valores, etc.

Por dicho motivo es tan importante establecer un buen vínculo: FAMILIA-ESCUELA-DOCENTE.
Debemos complementarnos en pro de nuestros pequeños, de lo contrario, reinará en ellos la confusión en lugar de la coherencia y el entendimiento.

Para celebrar el día de las madres conversamos previamente sobre ellas, cómo se llama la de cada uno/a y el día que destinamos para homenajearlas fue MUY LINDO JUGAR CON ELLAS, regalarles el poema: EL RETRATO DE MI MAMÁ, TARJETAS, ALHAJEROS moldeados en barro con nuestras propias manos.
¿Recuerdan mamis?

También fue muy reconfortante recibir a los abuelos y abuelas para celebrar su día.
Hicimos juegos en los que primó el material de desecho (botellas de diferentes tamaños, piolas, tapitas, tarritos de postre, cinta adhesiva, marcadores permanentes, etc.)

Gracias a TODOS/AS aquellos/as que compartieron tan hermosos e inolvidables momentos con nosotros en nuestra escuela.

TEMA: SERES VIVOS

ALGUNOS TEMAS, COMO EL QUE SE PRESENTARÁ A CONTINUACIÓN, SON TRABAJADOS EN FORMA RECURRENTE, ES DECIR, VOLVEMOS A CONVERSAR SOBRE ELLOS AGREGAMOS INFORMACIÓN, DATOS, ETC.

TAL ES EL CASO DEL TEMA: SERES VIVOS, POR DICHO MOTIVO ESTÁN ESCRITAS LAS APRECIACIONES DE LOS NIÑOS CON MÁS DE UN COLOR, PUES CADA VEZ QUE LO TRATAMOS, SE REALIZA EL REGISTRO CON UNO DIFERENTE.

DENTRO DE LOS SERES VIVOS, SE HA TRABAJADO: "MI CUERPO" (RECONOCIENDO A LOS HUMANOS COMO PARTE DE ESA GRAN CATEGORÍA).

A SU VEZ, LOS ANIMALES SON GENERADORES DE GRAN CURIOSIDAD E INTERÉS EN LOS NIÑOS.

POR ELLO HEMOS * OBSERVADO TANTO A SIMPLE VISTA COMO CON INSTRUMENTOS (LUPA, MICROSCOPIO) EN EQUIPOS;

* CONVERSADO SOBRE LO QUE SABEMOS (IDEAS PREVIAS, ES DECIR, LOS CONOCIMIENTOS QUE TENEMOS);

* INVESTIGADO PARA APRENDER UTILIZANDO DIFERENTES FUENTES (LIBROS, REVISTAS, INTERNET), TANTO EN CASA CON NUESTRAS FAMILIAS, COMO EN LA ESCUELA CON LAS MAESTRAS CLAUDIA Y LAURA;

* APRENDIDO MÁS;

* REGISTRADO, UNA Y OTRA VEZ, COMPARANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS CON LOS QUE YA TENÍAMOS.

MUCHAS VECES, SE ABORDAN LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Y OTROS, PARTIENDO DE UN EMERGENTE COMO PUEDE SER.... ENCONTRAR UNA LOMBRIZ EN UN CANTERO DE LA ESCUELA O UN CARACOL DESPUÉS DE UN DÍA DE LLUVIA.

SE CREE QUE ES MUCHO MÁS PRODUCTIVO PARTIR DEL INTERÉS DE LOS NIÑOS ANTES QUE TRABAJAR UN CONTENIDO QUE NO LOS ATRAPA AUNQUE A VECES SEA NECESARIO RECURRIR A ELLO.

GRAN PARTE DE LOS CONOCIMIENTOS QUE HEMOS INCORPORADO ESTE AÑO, HAN SIDO APORTADOS POR ALGUNAS FAMILIAS.

NOS PARECE OPORTUNO AGRADECER LA COLABORACIÒN EN FORMA PERMANENTE DE AQUELLOS QUE SIEMPRE HAN ESTADO DISPUESTOS A INCREMENTAR LOS CONOCIMIENTOS DE SUS HIJOS Y DE QUIENES INTEGRAMOS EL GRUPO DE 4 AÑOS 2011.

QUEREMOS COMPARTIR ALGUNAS PÀGINAS A LAS CUALES PUEDEN RECURRIR PARA CONOCER LAS FUENTES QUE HEMOS MANEJADO EN INTERNET, ADEMÀS DE LAS IMPRESAS COMO REVISTAS, LIBROS, ETC.

www.aquarium.net/lombriz_de_tierra.htm

www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/publi_reinos/fauna/caracol-tierra

www.wikipedia.org/wiki/caracol informaciòn sobre caracoles

AQUÍ SE PUEDE APRECIAR, AL IGUAL QUE EN EL ABORDAJE DE LOS CARACOLES, CÓMO LOS NIÑOS VAN ACRECENTANDO SU CAUDAL COGNITIVO.

jueves, 3 de noviembre de 2011

TEMA: SALUD

EL 7 DE ABRIL FUE EL DÍA MUNDIAL DE LA SALUD Y APROVECHAMOS A CONVERSAR SOBRE EL TEMA, CON LA INTENCIÓN DE TOMAR CONCIENCIA DE QUE ESTÁ A NUESTRO ALCANCE CUIDAR NUESTRO CUERPO.